2013年1月自学考试教育管理原理试题

　　课程代码：00449

　　请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

　　选择题部门

　　留意事项：

　　1.答题前，考生务必将本人的测验课程名称、姓名、准考证号用黑色笔迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

　　2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应标题问题的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不克不及答在试题卷上。

　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

　　在每小题列出的四个备选项中只要一个是符合标题问题要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

　　1.美国于1979年成立了教育部，反映了现代教育办理趋势的

　　A.民主化B.科学化

　　C.效率化D.相对集权化

　　2.将教育办理分为人、财、物、消息、时空的办理，其划分根据是

　　A.层次B.要素

　　C.过程D.方式

　　3.教育办理活动一般有打算、施行、监督、查抄、总结反馈几个环节，其决定根据是

　　A.层次B.要素

　　C.过程D.方式

　　4.办理者应长于根据教育系统外部环境或条件的情况，留意及时调理，保持充实的弹性，以提高组织顺应性的变化要求，这反映了教育办理的

　　A.动态道理B.目的性道理

　　C.效益道理D.全体性道理

　　5.国家对处所教育行政部分和学校，就处所教育成长的规模、人才培养的数量、规格，教学内容的确定、课程的设置等基本属于处所和学校内部的事务提供建议，间接地影响处所和学校的运营标的目的和活动，使之与国家宏观的教育目标和教育活动相分歧，这表现了教育办理的

　　A.打算本能机能B.指点本能机能

　　C.办事本能机能D.运营本能机能

　　6.教育办理道理是教育办理准绳的

　　A.前提B.基础

　　C.过程D.部门

　　7.避免教育经费预算中随便性的关键是

　　A.制定政策B.恪守法律

　　C.积极创收D.按需分配

　　8.将教育预测分为宏观教育预测和微观教育预测的根据是

　　A.范畴B.性质

　　C.方法D.对象

　　9.通过研究动态系统的形态和形态变化的过程来猜测随机事件变化的一种数字预测方法称

　　A.德菲尔预测法B.回归预测法

　　C.定量预测法D.马尔柯夫预测法

　　10.教育行政体制中，处置好当局与学校的关系，其核心是

　　A.监督查抄B.明确责权利

　　C.目标办理D.简政放权

　　11.教育财政行政承担着合理配置教育资源的本能机能，具体实施的手段是

　　A.教育经费的分配和供需调理B.教育财务立法

　　C.按学校需求分配教育经费预算D.成立市场化分配机制

　　12.教育经费从不同的角度能够做不同的区分，从教育经费的用处上看，次要分为

　　A.基本建设费和教育事业费B.学校经费和教育行政部分经费

　　C.预算内经费和预算外经费D.学生经费和教师经费

　　13.教育行政消息最遍及、最常见的沟通形式是

　　A.发布教育消息B.收集教育消息

　　C.内部沟通和外部沟通D.纵向沟通和横向沟通

　　14.教育督导不只仅是教育部分内部的事，也是

　　A.当局的义务B.社会的义务

　　C.媒体的义务D.家长的义务

　　15.提出教育评价决策定向模式的是

　　A.泰勒B.斯塔费尔比姆

　　C.斯克里文D.列文

　　16.制定学校办理目标的根据是

　　A.学校教育目标B.提高学校办理效能的目标

　　C.教育主管部分的政策制度D.降低学校运转成本的要求

　　17.目标办理的基本含义是以

　　A.岗位办理为核心B.任务办理为核心

　　C.成效办理为核心D.自我办理为核心

　　18.校风和保守、学校的言论倾向次要属于学校德育环境办理中的

　　A.德育制度环境的办理部门B.德育物质环境的办理部门

　　C.德育精神环境的办理部门D.德育工作环境的办理部门

　　19.中小学拥有或使用的，能以货币计量的经济资源一般指

　　A.学校经费B.学校收入

　　C.学校设备D.学校资产

　　20.强调办理者对被办理者所施加的自动影响，这种影响的成果反过来又影响办理过程和成果的办理理论是

　　A.控制理论B.系统理论

　　C.消息理论D.过程理论

　　21.学校办理过程中，核心的环节是

　　A.打算B.施行

　　C.查抄D.总结

　　22.学校教学业务的指挥系统次要由校长、教务处、教研组和教师组成，系统中具有核心作用的是

　　A.校长B.教务处

　　C.教研组D.教师

　　23.对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的征询，属于

　　A.分析征询B.专业征询

　　C.办理征询D.谍报征询

　　24.对教育办理机关和教育办理人员能否无效的实现办理目标和决策，超卓完成办理任务进行评价的方法称为

　　A.功能测定法B.费用计算法

　　C.尺度计算法D.要素阐发法

　　25.评价教育带领办理成果的社会尺度是

　　A.教育带领效果B.教育带领效率

　　C.教育带领效能D.教育带领效益

　　非选择题部门

　　留意事项：

　　用黑色笔迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不克不及答在试题卷上。

　　二、名词注释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

　　26.教育方针

　　27.教育办理方法

　　28.德育打算办理

　　29.教育决策

　　三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

　　30.教育办理道理有哪些次要特征?

　　31.使用人本道理应留意什么问题?

　　32.简述教育政策制定的要求。

　　33.教育经费的办理应对峙哪几项准绳?

　　34.简述学生质量评价的含义，学生质量评价包罗哪几项评价?

　　35.课前预习办理的基本要求有哪些?

　　四、阐述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　36.结合实际阐发学生办理工作的基本要求。

　　37.结合实际阐发学校办理目标的作用。

　　五、案例阐发题(本大题共1小题，共13分)

　　38.某市在实施基础教育新课程鼎新过程中，为了落实课改精神，实施好新课程方案，教育局确定在五所学校进行校本课程资源开发的尝试。五所学校在市教育研究所的征询指点下，别离选定了部门教学人员参与尝试。颠末一个学期的校本课程资源开发尝试后，五所学校别离在校本课程资源开发尝试方面取得了很好的成果，并构成了较完善的课程资源开发办理制度。在省级教育科研交换会上学校的经验引见得到参会学校与教育专家好评。为此，教育局预备在本地其他学校组织进修和推广五所尝试学校的校本课程资源开发经验。

　　问题：(1)该课程资源开发经验能够在同样条件下的其他学校推行，并能取得类似尝试效果吗?

　　(2)如果能够，我们能够根据教育预测的哪一道理推行这种尝试成果?并请注释该道理的基本含义。

　　(3)请对该道理作出阐发说明。